Tematy kompleksowe i zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze
Tematy kompleksowe i zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze
na miesiąc marzec w oddziale Świetliki
I. Przedwiośnie
Pogłębianie wiadomości na temat charakterystycznych zmian zachodzących w przyrodzie w związku z przedwiośniem, określanie zjawisk atmosferycznych i rozpoznawanie ich symboli, zapoznanie z literą g, G, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, poznanie pojęcia „promocja”, utrwalenie wiedzy na temat realnej wartości pieniądza, rozwijanie umiejętności klasyfikowania, poznanie zwiastunów wiosny, utrwalenie znajomości znaczenia niektórych przysłów („W marcu jak w garncu”, „Jedna jaskółka wiosny nie czyni”), kształtowanie orientacji w przestrzeni i schemacie ciała
II. Gdy ogród rozkwita
Wzbogacanie wiedzy przyrodniczej, doskonalenie umiejętności czytania, zapoznanie z literą c, C, kształtowanie umiejętności planowania i realizacji czynności związanych z hodowlą roślin, doskonalenie umiejętności liczenia z zastosowaniem liczebników głównych i porządkowych, poznanie rodzajów wiosennych prac w ogrodzie oraz zawodu ogrodnika, wzbogacanie wiadomości na temat uprawy roślin, poznanie niektórych obrazów najwybitniejszych malarzy impresjonizmu, przeprowadzanie eksperymentów artystycznych inspirowanych poznanymi dziełami
III. Moc żywiołów
Poznanie pozytywnych i negatywnych skutków działania żywiołów, zapoznanie z zasadami zachowania się podczas burzy, zapoznanie z literą w, W, poszerzenie wiedzy na temat żywiołów i ich wpływu na nasze życie, rozwijanie umiejętności posługiwania się wagą oraz porównywania ciężaru przedmiotów, rozwijanie postawy badawczej, poszerzenie wiedzy na temat żywiołów (ogień), przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w kontakcie z ogniem, poznanie właściwości powietrza, utrwalenie znajomości nazw różnego rodzaju wiatru
IV. Magia kina i teatru
Poszerzenie wiedzy na temat kina i teatru, rozpoznawanie i nazywanie emocji towarzyszących występom przed publicznością, zapoznanie z literą z, Z, bogacenie czynnego słownictwa związanego z teatrem i kinem, utrwalenie znajomości figur geometrycznych, rozwijanie umiejętności kodowania i dekodowania, poszerzenie wiedzy o roli zwierząt w życiu człowieka, kształtowanie empatii i wrażliwości wobec zwierząt, doskonalenie umiejętności komunikowania się z otoczeniem w sposób werbalny i niewerbalny
V. Wielkanocny koszyczek
Poznanie pojęcia „symbol życia”, doskonalenie umiejętności koncentracji uwagi na poleceniach i wykonywanym zadaniu, utrwalenie znajomości tradycji i zwyczajów związanych z Wielkanocą, doskonalenie umiejętności analizy głoskowej i sprawności w czytaniu, utrwalenie wiadomości na temat życia i pracy na wsi, rozwijanie zainteresowań tradycjami kulinarnymi – wypiek chleba, doskonalenie umiejętności dokonywania mądrych wyborów konsumenckich poprzez przygotowanie listy zakupów, poszerzenie wiedzy przyrodniczej na temat zwierząt gospodarskich i ich potomstwa, rozwijanie wrażliwości estetycznej podczas zabaw plastycznych, ćwiczenie umiejętności tańczenia z innymi w kolei w rozsypce