Tematy kompleksowe i zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze
Tematy kompleksowe i zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze
na miesiąc maj w oddziale Świetliki
I. Zielono nam
Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, zapoznanie z literą h, H, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej, rozwijanie umiejętności dodawania i rozwiązywania zadań z treścią, utrwalanie znajomości cyfr, poszerzanie wiedzy na temat owadów i innych mieszkańców łąki, zapoznanie z rolą mrówek w przyrodzie, rozwijanie umiejętności rozwiązywania zagadek, zapoznanie z rolą pszczół w przyrodzie, doskonalenie koncentracji uwagi i precyzji ruchów rąk
II. Patrzymy w gwiazdy
Zapoznanie ze znaczeniem terminów konstelacja, gwiazdozbiór, zachęcanie do wyrażania swojego rozumienia świata poprzez wypowiedzi, emocje i ruch, zapoznanie z najważniejszymi wiadomościami na temat Układu Słonecznego, rozwijanie umiejętności dokonywania analizy głoskowej, zapoznanie z podstawowymi informacjami na temat rakiet kosmicznych, doskonalenie umiejętności przeliczania i liczenia do przodu i wstecz, utrwalanie znajomości cyfr od 0 do 10, zachęcanie do odkrywania świata poprzez udział w zabawach badawczych, wdrażanie do wyrażania siebie poprzez ruch przy muzyce
III. U rodziny
Poznanie emocji wpływających na relacje rodzinne, przełamywanie nieśmiałości podczas opowiadania o emocjach, doskonalenie syntezy i analizy słuchowej, utrwalanie znajomości poznanych liter, zapoznanie ze znaczeniem słowa pasja, utrwalenie znajomości pojęć związanych procesem kupna i sprzedaży, zapoznanie z ciekawostkami na temat rodzicielstwa w świecie zwierząt na przykładzie konika morskiego i kangura, utrwalanie znajomości słownictwa związanego z członkami rodziny, rozwijanie wyobraźni plastycznej i muzycznej
IV. Środki transportu
Poznanie zasad bezpiecznego podróżowania i nazw zawodów związanych z podróżowaniem, wdrażanie do kulturalnego zachowania się w środkach lokomocji, doskonalenie umiejętności czytania, zachęcanie do bezpiecznego zachowania podczas oczekiwania na pociąg i tramwaj, kształtowanie umiejętności klasyfikowania pojazdów na lądowe, powietrzne i wodne, rozwijanie umiejętności porównywania i wnioskowania, zapoznanie z rolą przyrody w inspirowaniu ludzi do tworzenia wynalazków, motywowanie do samodzielnego wykonania prac od początku do końca