Tematy kompleksowe oraz ogólne cele wychowawczo – dydaktyczne Edukacja Dzielnicy Wawer Warszawa

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze

na miesiąc marzec 2026 r

Tematy kompleksowe:

1. Przedwiośnie

2. Gdy ogród zakwita

3. Moc żywiołów

4. Magia kina i teatru

5. Wielkanocny koszyczek

· pogłębienie wiadomości na temat charakterystycznych zmian zachodzących w przyrodzie w związku z przedwiośniem, określanie zjawisk atmosferycznych i rozpoznawanie ich symboli, wdrażanie do odpowiedzialności za własne zdrowie i samopoczucie

· doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, wprowadzenie do czytania i pisania, rozwijanie percepcji słuchowej, tworzenie grupowego kalendarza pogody

· rozwijanie umiejętności klasyfikowania, logicznego myślenia i wnioskowania, doskonalenie umiejętności odkodowywania informacji, rozwijanie orientacji przestrzennej, kształtowanie uwagi słuchowej

· poznanie zwiastunów wiosny, zapoznanie ze śpiewem i nazwami niektórych ptaków, które zimują w Polsce, i tych, które przylatują wiosną, utrwalenie znajomości znaczenia niektórych przysłów („W marcu jak w garncu”, „Jedna jaskółka wiosny nie czyni”), uwrażliwianie na piękno przyrody

· poznanie tradycji i zwyczajów ludowych, osłuchiwanie się z taneczną melodią ludową, jaką jest polka, rozładowanie nadmiaru energii i napięcia mięśniowego poprzez dynamiczny taniec

· zapoznanie dzieci z pojęciami pięciolinii i gamy, kształtowanie poczucia rytmu poprzez naukę kroków tańca polka, rozwijanie wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej

· kształtowanie umiejętności planowania i realizacji czynności związanych z hodowlą roślin, nabywanie śmiałości w wypowiadaniu się

· kształtowanie umiejętności określania i porównywanie liczebności zbiorów, doskonalenie umiejętności liczenia z zastosowaniem liczebników głównych i porządkowych

· poznanie rodzajów wiosennych prac w ogrodzie oraz zawodu ogrodnika, wzbogacanie wiadomości na temat uprawy roślin, aktywizowanie dziecka przez stwarzanie sytuacji umożliwiających eksperymentowanie oraz wyciąganie wniosków

· poznanie niektórych obrazów najwybitniejszych malarzy impresjonizmu, rozwijanie wrażliwości estetycznej poprzez oglądanie dzieł sztuki

· poznanie pozytywnych i negatywnych skutków działania żywiołów, zapoznanie z zasadami zachowania się podczas burzy, rozwijanie odpowiedzialnej postawy w sytuacji zagrożenia

· poszerzenie wiedzy na temat żywiołów i ich wpływu na nasze życie, aktywne uczestniczenie w zabawach badawczych

· utrwalenie wiedzy na temat skarbów ziemi i sposobów ich wykorzystania, budowanie świadomości proekologicznej

· poszerzenie wiedzy na temat żywiołów (ogień), uświadomienie pozytywnych i negatywnych skutków działania ognia, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w kontakcie z ogniem, utrwalenie numeru alarmowego 112 oraz zasad bezpieczeństwa podczas konieczności ewakuacji

· poznanie właściwości powietrza, utrwalanie znajomości nazw różnego rodzaju wiatru, rozwijanie postawy otwartości na nowe doświadczenia, aktywne uczestniczenie w zabawach badawczych

· poszerzenie wiedzy na temat kina i teatru, rozwijanie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu, rozpoznawanie i nazywanie emocji towarzyszących występom przed publicznością

· bogacenie czynnego słownictwa związanego z teatrem i kinem, poznanie zasad kulturalnego zachowania się w teatrze i kinie

· poznanie elementów oznaczeń (etykiet) na produktach spożywczych, doskonalenie umiejętności dokonywania mądrych wyborów konsumenckich

· poszerzenie wiedzy o roli zwierząt w życiu człowieka, wzbogacanie wiedzy przyrodniczej, kształtowanie empatii i wrażliwości wobec zwierząt

· rozwijanie wrażliwości estetycznej w odniesieniu do sztuki teatralnej i kinowej, doskonalenie umiejętności komunikowania się z otoczeniem w sposób werbalny i niewerbalny

· poznanie pojęcia „symbol życia”, rozwijanie zainteresowania światem przyrody, doskonalenie umiejętności koncentracji uwagi na poleceniach i wykonywanym zadaniu

· utrwalenie znajomości tradycji i zwyczajów związanych z Wielkanocą, rozwijanie mowy komunikatywnej

· utrwalenie wiadomości na temat życia i pracy na wsi, rozwijanie zainteresowań tradycjami kulinarnymi – wypiek chleba

· poszerzenie wiedzy przyrodniczej na temat zwierząt gospodarskich i ich potomstwa, rozwijanie umiejętności poszukiwania informacji na temat zwierząt

· rozwijanie wrażliwości estetycznej podczas zabaw plastycznych, utrwalanie wiedzy na temat zwierząt i wydawanych przez nie głosów, rozwijanie ekspresji twórczej, ćwiczenie umiejętności tańczenia z innymi w kole i w rozsypce

· osłuchiwanie się z instrumentami takimi jak skrzypce, basy i drumla