Tematy kompleksowe oraz ogólne cele wychowawczo – dydaktyczne
Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze
na miesiąc marzec 2025
w oddziale III Motylki
Tematy kompleksowe:
1. Marcowa pogoda. (03-07.03.)
2. Z ogródka do koszyka (10-14.03.)
3. Cztery żywioły. (17-21.03.)
4. W teatrze i kinie. (24-28.03.)
Cele dydaktyczno-wychowawcze:
1.Marcowa pogoda.
-poszerzanie wiedzy na temat zjawisk atmosferycznych i symboli pogodowych
-kształtowanie nawyków ubierania się adekwatnie do pogody; rozumienie zależności między rodzajem ubrania a pogodą
-zapoznanie z różnymi zjawiskami atmosferycznymi; utrwalenie nazw pór roku oraz zapoznanie ze zjawiskiem powstawania tęczy; zapoznanie ze zjawiskami atmosferycznymi występującymi na przedwiośniu; utrwalanie znajomości symboli zmiennej, marcowej pogody
-zapoznanie z zawodem ornitologa, uwrażliwianie na piękno przyrody
-zapoznanie z przysłowiem „W marcu jak w garncu”
-poznanie obrazu graficznego głoski g, doskonalenie umiejętności analizy i syntezy głoskowej
-wprowadzenie pojęcia kalendarz pogody; kształtowanie umiejętności prowadzenia kalendarza pogody
- wdrażanie do poprawnego budowania wypowiedzi i słuchania wypowiedzi rówieśników
- rozwijanie poczucia rytmu i słuchu muzycznego
- rozwijanie myślenia matematycznego; nabywanie umiejętności prawidłowego liczenia i porównywania ilości; wdrażanie do posługiwania się pojęciami: więcej, mniej, tyle samo, rozwijanie umiejętności klasyfikowania
- rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-wzbogacanie doświadczeń plastycznych poprzez tworzenie nowych barw
-rozwijanie umiejętności manualnych i motoryki małej
2.Z ogródka do koszyka
- poszerzanie wiedzy na temat roślin ogrodowych
-nabywanie umiejętności związanych z hodowlą i pielęgnacją roślin; zapoznanie ze sposobami hodowli roślin, ich potrzebami i wymaganiami; kształtowanie nawyku dbania o rośliny; zapoznanie z czynnikami niezbędnymi do wzrostu roślin
-poznanie właściwości roślin doniczkowych; poznanie nazw pierwszych wiosennych kwiatów
- rozwijanie poczucia rytmu i ruchowej interpretacji muzyki z wykorzystaniem rekwizytów; zachęcanie do aktywnego słuchania muzyki
- kształcenie umiejętności sprawnego posługiwania się nożyczkami, bezpiecznego wycinania po wyznaczonych liniach owalnych; wdrażanie do wykonania pracy według wzoru
-rozwijanie pozytywnych emocji, kształtowanie umiejętności dostrzegania i celebrowania własnych sukcesów
-poznanie obrazu graficznego głoski c
-doskonalenie umiejętności przeliczania, porównywania liczebności zbiorów, dodawania i odejmowania, kształtowanie umiejętności współpracy
3. Cztery żywioły
- zapoznanie z wybranymi oznakami wiosny; kształtowanie umiejętności rozpoznawania zwiastunów wiosny
-poznanie zwyczajów związanych z pożegnaniem zimy i nadejściem wiosny
-poszerzanie wiedzy na temat żywiołów oraz ich wpływu na nasze życie
-rozwijanie umiejętności rozpoznawania emocji i reakcji na dane zdarzenie, kształtowania świadomości akceptowalnych i nieakceptowalnych reakcji na daną sytuację
-poznanie obrazu graficznego głoski w
-budzenie ciekawości otaczającym światem, poznanie właściwości wody, poszerzanie wiedzy na temat skarbów ziemi oraz ich wykorzystywania, uświadamianie jakim niebezpieczeństwem jest żywioł ognia oraz do czego nam powietrze
-zapoznanie ze sposobami wzywania pomocy w sytuacjach zagrożenia, utrwalenie znajomości numerów alarmowych
-rozwijanie wyobraźni i umiejętności planowania na płaszczyźnie; wdrażanie do posługiwania się pojęciami określającymi położenie przedmiotów w przestrzeni
-kształtowanie umiejętności porównywania dwóch obrazków i wskazywanie różnic – ćwiczenie spostrzegawczości
- rozwijanie zainteresowań plastycznych; kształtowanie wyobraźni i twórczej aktywności;
uwrażliwianie na piękno przyrody
4.W teatrze i kinie
-poszerzanie wiedzy na temat teatru i kina
-kształtowanie umiejętności zachowania się w miejscach publicznych
-kształtowanie umiejętności odróżniania wstydu od tremy
-poznanie obrazu graficznego głoski z
-kształtowanie samodzielności oraz i umiejętności czekania na swoją kolej
-poznanie nominałów polskich monet i banknotów, rozwijanie umiejętności operowania pieniędzmi
-poszerzanie wiedzy przyrodniczej i wiadomości na temat psów, rozwijanie empatii i wrażliwości wobec zwierząt
-doskonalenie umiejętności rozpoznawania figur oraz ich właściwości
-doskonalenie orientacji w przestrzeni oraz umiejętności stosowania liczebników porządkowych
-uwrażliwianie na piękno muzyki klasycznej