Nauczyciele: mgr Katarzyna Łapicz

mgr Anna Olczyk

Oddział pracuje w godzinach 8-16.30

ZAJĘCIA W GRUPIE ŻABEK

zabawy  rytmiczne czwartek 9.30 – 10

język francuski   piątek 9.30-10

Religia poniedziałek 15.00 – 15.30 – zajęcia dla dzieci po pisemnej deklaracji rodziców/prawnych opiekunów

W czasie nieobecności nauczyciela organizację pracy oddziału ustala dyrektor mając na uwadze bezpieczeństwo i higieniczne warunki pobytu dziecka.

Tematy kompleksowe i zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze
na miesiąc maj 2024

Tematy kompleksowe:

1. Jestem Polakiem i Europejczykiem
2. Wiosenna łąka
3. Poznajemy zawody
4. Moi rodzice
5. Święto dzieci

• zapoznanie z pojęciami: moje miasto, Polska, mapa, plan
• kształcenie postawy patriotycznej u dzieci
• rozwijanie spostrzegawczości i uwagi poprzez porównywanie treści dwóch obrazków: miasto-wieś, kształcenie pojęcia: zabudowa szeregowa
• zapoznanie z hymnem narodowym, przyjmowanie właściwej postawy podczas słuchania hymnu, wzbudzanie poczucia dumy ze swojego kraju
• zapoznanie dzieci z symbolami narodowymi naszego kraju, budzenie miłości i szacunku do własnej Ojczyzny
• zapoznanie z wyglądem flagi polskiej i Unii Europejskiej
• poznanie mieszkańców łąki, rozpoznawane i nazywanie wybranych owadów na podstawie charakterystycznych cech budowy
• kształtowanie poczucia rytmu, rozbudzanie zainteresowań przyrodą i muzyką
• rozwijanie umiejętności matematycznych tj. przeliczania, orientacji przestrzennej
• kształtowanie właściwej, odpowiedzialnej postawy wobec przyrody
• zapoznanie z pszczołą,  jej sposobem życia, rolą dla środowiska, oraz niebezpieczeństwem płynącym z kontaktu  z człowiekiem
• pogłębianie wiedzy na temat wybranych zawodów
• wdrażanie do właściwego zachowania w miejscu publicznym 
• zapoznanie z pracą listonosza i rolą poczty w życiu człowieka, 
• poznanie pracy strażaka, wzbogacanie słownictwa dzieci o wyrazy związane ze strażą pożarną.
• zapoznanie z przyczynami i skutkami powstawania pożarów
• ugruntowanie pojęcia ,,rodzina”
• wdrażanie do prawidłowego określania członków rodziny
• kształtowanie serdecznych zachowań wobec osób bliskich.
• budzenie i rozwijanie uczucia miłości, szacunku i życzliwości dla członków rodziny
• kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do rodziców
• kształcenie przejawiania oznak: życzliwości, dobroci, koleżeństwa wobec innych dzieci
• rozwijanie predyspozycji muzycznych: poczucia rytmu, słuchu
• zapoznanie ze sposobami spędzania wolnego czasu                          –
• kształcenie poprawnego oddechu poprzez stwarzanie możliwości do jego pogłębiania oraz wydłużania fazy wydechowej
• zapoznanie dzieci z właściwościami mydła i zasadą powstawania baniek mydlanych

Tematy kompleksowe i zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze
na miesiąc kwiecień 2024

Tematy kompleksowe:

1. Bajki i baśnie
2. Zabawy tu i tam
3. Wiosna w ogrodzie
4. Dbamy o Ziemię

• wdrażanie do odpowiadania na proste pytania dotyczące wysłuchanych treści
• zachęcanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas rozmowy z obcymi
• kształtowanie postawy szacunku i posłuszeństwa wobec rodziców
• rozwijanie umiejętności plastycznych i właściwego doboru kolorów podczas kolorowania
• wdrażanie do uważnego oglądania i rozumienia pojęć: miłość, dobroć, dobre i złe uczynki
• budzenie zamiłowania do śpiewu, wyzwalanie radości podczas wspólnej zabawy
• rozwijanie umiejętności poprawnej, zrozumiałej dla innych, wypowiedzi na podany temat
• rozpoznawanie, nazywanie i rozwiązywanie sytuacji konfliktowych na zasadzie kompromisu i akceptacji potrzeb innych
• nauka tolerancji i akceptacji dla każdego rodzaju odmienności
• kształtowanie poczucia tożsamości
• nabywanie umiejętności wyodrębniania i rozpoznawania kształtów (figur geometrycznych) i układanie prostych ciągów logicznych, rozwijanie myślenia matematycznego.
• wyrabianie nawyku stosowania form grzecznościowych
• zapoznanie z narzędziami używanymi w ogrodzie, rozpoznawanie  i nazywanie ich, nazywanie czynności pielęgnacyjnych w ogrodzie, posługiwanie się narzędziami.
• wyrabianie postawy opiekuńczej wobec kwiatów
• zapoznanie z budową i warunkami rozwoju tulipana, zachęcanie do hodowli kwiatów, obserwowanie rozwoju rośliny, poszerzenie wiadomości na temat hodowli roślin
• kształtowanie umiejętności prowadzenia obserwacji przyrodniczych i wyciągania wniosków.
• kształtowanie umiejętności estetycznego poruszania się
• wyjaśnienie pojęcia nowalijki, uświadomienie sobie potrzebę jedzenia świeżych warzyw, mycia rąk oraz owoców i warzyw
• wdrażanie do dbania o własne zdrowie
• rozumienie, że jesteśmy częścią przyrody, o którą trzeba dbać, rozwijanie pamięci mechanicznej poprzez naukę wiersza na pamięć, kształcenie postawy proekologicznej
• rozumienie pojęcia „ekologia”.
• kształcenie umiejętności odtwarzania muzyki ruchem, określanie nastroju piosenki zachęcanie do słuchania i śpiewania
• zapoznanie dzieci z owadami (biedronki, motyle pszczoły)
• zapoznanie z kolorami pojemników na odpady i pojęciem: segregacja, wdrażanie do dbałości o czystość w najbliższym otoczeniu
• kształtowanie nawyku segregowania śmieci

Tematy kompleksowe i zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze
na miesiąc marzec 2024

Tematy kompleksowe:

1. W marcu jak w garncu
2. Nadchodzi wiosna
3. W gospodarstwie
4. Wielkanoc

• kształcenie umiejętności samodzielnego rozbierania i ubierania się
• określanie stanu pogody i wybieranie, właściwego do pogody, ubioru
• poznanie symboli pogody
• odnajduje, rozpoznawanie i nazywanie zwiastunów przedwiośnia
• zapoznanie ze zmiennością zjawisk atmosferycznych występujących na przedwiośniu(deszcz, wiatr, mgła, opady śniegu/deszczu, itp.).
• zapoznanie z przysłowiem „W marcu jak w garncu” rozumienie jego znaczenia
• poszerzanie doświadczeń plastycznych w zakresie malowania
• wdrażanie do poprawnego budowania wypowiedzi, wyrabianie cierpliwości w oczekiwaniu na  swoją kolej wypowiedzi i słuchanie wypowiedzi rówieśników.
• zapoznanie z charakterystycznymi cechami wiosny, utrwalanie nazw i charakterystycznych cech czterech pór roku, budzenie zainteresowania przyrodą
• rozwijanie umiejętności dostrzegania barw wokół siebie, rozpoznawanie i nazywanie kolorów podstawowych
• poszerzanie sprawności artykulacyjnych
• doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie 1-3 poprzez porównywanie liczebności zbiorów ,,na oko” i szacowanie: dużo/ mało
• rozpoznawanie i nazywanie ptaków (jaskółka, bocian)
• poznanie obrzędu pożegnania zimy i powitania wiosny
• wzbogacanie słownictwa o pojęcia: kukła, Marzanna
• rozumienie, że zwierzęta mają podobne potrzeby jak ludzie i człowiek musi pomagać im je zaspokajać, opiekować się zwierzętami
• wzmacnianie aparatu artykulacyjnego i oddechowego poprzez śpiewanie na zgłoskach: mu, ko i wydłużanie fazy wydechowej
• utrwalanie znajomości gatunków zwierząt żyjących w wiejskiej zagrodzie
• zapoznanie z nazwami potomstwa zwierząt,
• wdrażanie do konstruowania prostych zdań,
• poznanie korzyści płynących z hodowli zwierząt
• zapoznanie z tradycją Świąt Wielkanocnych
• rozwijanie zainteresowań hodowlą roślinek
• kształcenie umiejętności dostrzegania humoru w wierszu
• zapoznanie z produktami wkładanymi do wielkanocnego koszyczka
• zapoznanie z pojęciami: pisanki, kraszanki, poprzez oglądanie zbioru ozdobionych jaj (okazy naturalne, wydmuszki, drewniane, papierowe itp.),
• zapoznanie z charakterystycznymi symbolami Świąt Wielkanocnych

Tematy kompleksowe i zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze
na miesiąc luty 2024

Tematy kompleksowe:

1. Coś z niczego
2. Kosmos
3. Zwierzęta egzotyczne
4. Dbamy o zdrowie na przedwiośniu

• rozwijanie wyobraźni poprzez wykorzystanie tzw. nieużytków w zabawie
• poznanie pojęcia „makulatura”
• kształtowanie świadomości ekologicznej związanej z ponownym wykorzystaniem odpadów
• rozwijanie spostrzegawczości, uwagi, rozwijanie matematycznego myślenia i szacowanie ilości „na oko”
• wdrażanie do samodzielnego, starannego wykonania pracy, wzbogacanie doświadczeń plastycznych. 
• kształtowanie pojęcia „recykling”
• zapoznanie z pojęciem ,,Ziemia”, uświadamianie, że człowiek musi dbać o środowisko przyrodnicze,
• przezwyciężanie nieśmiałości podczas wypowiedzi na  forum grupy
• zapoznanie z wyglądem globusa
• pobudzanie fantazji, rozwijanie poczucia słuchu i rytmu.
• kształcenie umiejętności łączenia ze sobą różnych elementów, rozwijanie wyobraźni przestrzennej.
• zapoznanie z pojęciem ,,kosmos”
• rozwijanie sprawności fizycznej i kształtowanie prawidłowej postawy w chodzie, biegu i staniu
• zapoznanie z nazwami i wyglądem wybranych zwierząt żyjących  w ZOO i na  wolności,
• rozwijanie mowy i spostrzegawczości podczas wypowiedzi na  temat wyglądu zwierząt.
• posługiwanie się określeniami wielkości: mały – duży
• nabywanie umiejętności naśladowania ruchem zachowania wybranych zwierząt
• wdrażanie do bezpiecznego poruszania się w przestrzeni bez potrącania innych
• wzbogacanie słownika o pojęcia; produkty zdrowe, produkty niezdrowe
• uświadamianie wpływu odżywiania na  zdrowie człowieka i zachęcanie do częstego spożywania warzyw i owoców, nabywanie nawyku mycia owoców i warzyw przed spożyciem
• rozumienie, że nie należy korzystać z cudzego ręcznika, kubka, szczoteczki, grzebienia, kształtowanie nawyków higienicznych.
• wdrażanie do porządkowania miejsca pracy i mycia rąk
• doskonalenie percepcji słuchowej, zachęcanie do wsłuchiwania się w dźwięki otoczenia
• rozróżnianie dźwięków głośnych i cichych, miłych dla ucha i niemiłych
• kształtowanie nawyków higienicznych i rozumienie wpływu higieny na  samopoczucie i zdrowie człowieka

Tematy kompleksowe i zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze
na miesiąc styczeń 2024

Tematy kompleksowe:

1. Nadchodzi Nowy Rok
2. Moja rodzina
3. Dzień babci i dziadka
4. Zabawy na śniegu
5. Karnawał

• poznanie tradycji witania Nowego Roku;
• poznanie nazw dni tygodnia;
• kształtowanie umiejętności tworzenia zdrobnień;
• nazywanie pór roku i przyporządkowanie im koloru, dostrzeganie różnic w porach roku; rozwijanie wiedzy o otaczającym świecie
• poznanie symboli i kolorystyki dnia oraz nocy; kształtowanie pojęcia regularności rytmu w organizacji czasu;
• kształcenie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny,
• zachęcanie do serdecznych zachowań wobec bliskich osób
• rozwijanie umiejętności logicznego myślenia i wypowiadania się nt. obrazków historyjki obrazkowej 
• wzmacnianie więzi z babcią i dziadkiem
• zachęcanie do przygotowywania niespodzianek dla najbliższych
• wzbogacenie i utrwalenie języka literackiego  w toku uczenia się wiersza na pamięć i piosenek
• kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do dziadków poprzez radosne, wspólne przeżywanie ich święta
• utrwalanie znajomości nazw pór roku, wdrażanie do wyrazistego mówienia i wypowiadania się na  temat obrazka.
• zapoznanie z bezpiecznymi miejscami do zabaw, wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na  śniegu
• nabywanie umiejętności dostosowania ubioru do pory roku
• rozwijanie logicznego myślenia przyczynowego
• zapoznanie z figurą przestrzenną – kulą
• kształcenie umiejętności przeliczania i posługiwania się liczebnikami porządkowymi  w zakresie 1 – 2
• kształcenie umiejętności prawidłowego nabierania farby pędzlem, uwrażliwienie dzieci na  barwę, rozwijanie wyobraźni plastycznej dzieci
• zachęcanie do czynnego udziału w balu karnawałowym, zwracanie uwagi na właściwe zachowanie się w czasie zabawy
• wyzwalanie radości ze wspólnej zabawy,

Tematy kompleksowe i zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze
na miesiąc grudzień 2023

Tematy kompleksowe:

1. Co przynosi zima
2. Świąteczne przygotowania
3. Święta tuż, tuż
4. Zwierzęta zimą

• zapoznanie z oznakami charakterystycznymi dla zimy.
• rozwijanie umiejętności matematycznych, zapoznanie z kołem
• wdrażanie do porządkowania zabawek po skończonej zabawie
• rozwijanie wrażliwości słuchowej . Zachęcanie do wspólnego śpiewania piosenek o zimie.
• wyrabianie nawyku dbania o porządek w najbliższym otoczeniu
• zapoznanie ze zjawiskiem zamarzania i topnienia, zachęcenie do wyciągania wniosków
• wzbogacanie plastycznych doświadczeń poprzez poznanie i stosowanie nowej techniki plastycznej
• poznanie wybranych tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia,
• rozwijanie mowy komunikatywnej i logicznego myślenia,
• zachęcanie do pomagania rodzicom podczas przygotowań do świąt
• poznanie wybranych tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia,
• wdrażanie do uważnego słuchania słowa czytanego, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na wskazany temat,
• poznanie potraw wieczerzy wigilijnej,
• doskonalenie umiejętności klasyfikacji, rozwijanie umiejętności odwzorowywania, doskonalenie liczenia w zakresie 4,
• poznanie wyglądu różnych ozdób choinkowych, rozwijanie sprawności manualnej,
• poszerzanie doświadczeń plastycznych, zachęcanie do starannego wykonywania prac plastycznych
• zapoznanie z pojęciem ,,kartka świąteczna”, nabywanie umiejętności układania kompozycji płaskiej na  ograniczonej płaszczyźnie
• wdrażanie do prawidłowego stosowania pojęć określających położenie przedmiotu  w przestrzeni: wyżej, niżej
• rozróżnianie pojęć: świerk – choinka
• wyzwalanie radości podczas podejmowanie prób wspólnego śpiewania kolęd
• kształcenie mowy poprzez wypowiadanie się na  temat obrazka, przestrzeganie prawa do bycia wysłuchanym i wdrażanie do słuchania innych
• rozumienie konieczności dokarmiania ptaków zimą
• zapoznanie z nazwami i wyglądem wybranych ptaków, które można spotkać w najbliższym środowisku przyrodniczym (np. wróbel, sikorka, gil),
• kojarzenie nazw wybranych zwierząt leśnych z ich wizerunkiem (np. sarna, zając, wiewiórka, żubr, niedźwiedź, łoś, jeleń)
• budzenie zainteresowań otaczająca przyrodą,
• poznawanie nowych technik plastycznych, wdrażanie do umiejętności postępowania zgodnie z instrukcją słowną

Tematy kompleksowe i zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze
na miesiąc listopad 2023

Tematy kompleksowe:

1. Dzień i noc
2. Kapie, kropi, mży
3. Dbamy o zdrowie
4. Opiekujemy się zwierzętami

• wyzwalanie słownej ekspresji i słuchania innych.
• zachęcanie do wyraźnego wypowiadania się na forum grupy
• rozwijanie logicznego myślenia, nabywanie umiejętności odtwarzania wzoru.
• wdrażanie do przezwyciężania nieśmiałości i aktywnego, swobodnego uczestniczenia w zabawach rytmicznych
• rozumienie znaczenia snu dla zdrowia
• wdrażanie do rozwiązywania problemów i wykorzystania posiadanej wiedzy
• zapoznanie ze zjawiskami atmosferycznymi występującymi jesienią /zachmurzenie, deszcz, wiatr, śnieg/
• nabywanie umiejętności kolorowania płaszczyzny, utrwalanie znajomości podstawowych kolorów
• wzbogacenie słownictwa o pojęcia: kropla, strumień.
• zapoznanie z zastosowaniem wody, nabywanie umiejętności prawidłowego posługiwania się pojęciami: wysoko, nisko, zwrócenie uwagi na potrzebę oszczędzania wody
• nabywanie umiejętności tworzenia zbiorów 1-2-3-elementowych
• doskonalenie samodzielności w szatni i podczas przygotowywania się do leżakowania
• wzbogacanie wiadomości nt. właściwego ubioru dostosowanego do pogody
• rozwijanie zainteresowań sportami
• zachęcanie do dbałość o zdrowie poprzez wyrabianie nawyków higienicznych i dbałość o czystość
• przełamywanie lęku przed lekarzem, pokonywanie oporu przed zażywaniem leków
• kształtowanie pojęcia: higiena osobista, doskonalenie umiejętności mycia i wycierania rąk oraz samodzielnego posługiwania się grzebieniem
• zapoznanie z wybranymi zwierzętami domowymi, rozumienie konieczności opiekowania się zwierzętami hodowanymi  w domu
• poznanie zasad bezpiecznego zachowania się w kontakcie z nieznanym zwierzęciem /psem
• wzbogacenie wiadomości nt. życia ryb
• zachęcanie do poprawnego wypowiadania się na określony temat
• zapoznanie z charakterystycznymi cechami żółwia i jego potrzebami w hodowli domowej

Tematy kompleksowe i zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze
na miesiąc październik 2023

Tematy kompleksowe:

1. Jesień w przedszkolnym ogrodzie,
2. Jesień w parku i lesie,
3. Kolory wokół nas,
4. Co zwierzęta i ptaki robią jesienią?,
5. Nasze emocje i uczucia

• Rozpoznawanie warzyw po wyglądzie, określanie wielkości, kształtu, koloru wybranych warzyw,
• Zachęcanie do spożywania warzyw jako źródła witamin niezbędnych dla zachowania zdrowia
• Utrwalanie znajomości nazw wybranych warzyw,
• Kształcenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według jednej cechy (kształtu, wielkości, koloru),
• Rozwijanie poczucia rytmu poprzez powtarzanie tekstu za głosem nauczyciela,
• Kształtowanie umiejętności wypowiedzi na forum grupy,
• Zapoznanie z pojęciem „zapas”,
• Wdrażanie do wyraźnej, zrozumiałej wypowiedzi
• Zachęcanie do obserwowania liści i dostrzegania różnic w ich kształcie, barwie
• Rozpoznawanie po liściach i owocach drzew w ogrodzie                   
• Utrwalanie nazw kolorów
• Kształcenie uwagi i słuchania ze zrozumieniem
• Kształtowanie umiejętności różnicowania przedmiotów w kolorach podstawowych,
• Nabywanie umiejętności prawidłowego posługiwania się pojęciami: mniej, więcej, tyle samo
• Wyrabianie umiejętności swobodnego poruszania się bez potrącania innych
• Wzbogacanie zasobu słownictwa;
• Nabywanie orientacji w przestrzeni,
• Rozwijanie uwagi i spostrzegawczości
• Rozwijanie umiejętności i bogacenie doświadczeń plastycznych,
• Zapoznanie ze sposobem spędzania zimy przez wybrane zwierzęta leśne.
• Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych,
• Wyrabianie szybkiej reakcji na przerwę w muzyce i zmiany dynamiczne,
• Rozwijanie sprawności fizycznych i zręcznościowych,
• Zapoznanie z nazwami i wyglądem wybranych ptaków odlatujących na zimę
• Nabywanie umiejętności radzenia sobie z własnymi emocjami.
• Identyfikowanie różnych stanów emocjonalnych
• Rozwijanie sprawności palców i dłoni
• Doprowadzenie do zrozumienia, że strach można pokonać
• Rozróżnianie pojęć dotyczących kierunku

Tematy kompleksowe i zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze

na miesiąc wrzesień 2023

Tematy kompleksowe:

1. Ja i moi koledzy
2. Nasze przedszkole
3. Na ulicy
4. Dary sadu

• Poznanie imion kolegów i koleżanek, integracja grupy
• Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat
• Poznanie najbliższego otoczenia przedszkola
• Wdrażanie do bezpiecznej zabawy
• Kształcenie umiejętności wskazywania i nazywania części ciała, z uwzględnieniem części twarzy.
• Kształtowanie umiejętności liczenia i tworzenia zbiorów w zakresie 1 – 4;
• Wdrażanie do dbania o porządek w sali i odkładania zabawek.
• Wdrażanie do kulturalnego zachowania, używanie zwrotów grzecznościowych
• Wdrażanie do zgodnej, cichej zabawy, słuchania siebie nawzajem
• Wdrażanie do szanowania zabawek oraz rozróżnianie emocji i uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych.
• Zapoznanie z zasadami bezpiecznej zabawy
• Utrwalanie swojego znaczka i nauka sprawnego ubierania się w szatni
• Utrwalenie znajomości nazw kolorów podstawowych
• Zapoznanie z zasadami bezpiecznego poruszania się po ulicy
• Wdrażanie do sprawnego reagowania na polecenia nauczyciela
• Zapoznanie z wybranymi znakami drogowymi
• Nabywanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według kształtu. Wdrażanie do rozpoznawania i nazywania podstawowych figur geometrycznych
• Zapoznanie z dźwiękami pojazdów o specjalnym przeznaczeniu; kształcenie wrażliwości słuchowej
• Zapoznanie z numerami alarmowymi
• Poznanie niektórych aspektów pracy policjanta i rozumienie jego społecznej roli; rozumienie, komu można podać swoje imię, nazwisko, adres
• Kształcenie uwagi i spostrzegawczości
• Zachęcanie do poprawnego konstruowania wypowiedzi
• Rozwijanie wrażliwości na piękno przyrody
• Kształtowanie pojęcia „jesień”
• Nazywanie i przeliczanie przetworów, wdrażanie do posługiwanie się pojęciem „tyle samo”.
• Wzbogacanie wiedzy na temat skąd się bierze jabłko.
• Rozpoznawanie i nazywanie wybranych owoców krajowych różnymi zmysłami